Trang chủ Tháp hồng – Pink Tower -Beech Wood

Tháp hồng – Pink Tower -Beech Wood

Giá bán: 927.000 đ
Mã sp: A040

Các trường liên hệ để được giá bán buôn.

Tặng ngay giáo án full Montessori 1500 trang.

Gọi ngay để đặt hàng (Zalo) 0984.963.785

Tải báo giá bộ giáo cụ Tiếng Việt tại đây.

Tải báo giá trọn bộ giáo cụ Montessori chuẩn Quốc Tế tại đây.

Tải báo giá giáo cụ Montessori bản thường tại đây.

CHI TIẾT SẢN PHẨM

Mô tả:

10 khối gỗ được sơn màu hồng và chiều rộng được tăng dần từ 1 cm đến 10 cm

Trình bày
Đầu tiên, chỉ cho trẻ cách mang các hình khối lên thảm sàn: Đối với bốn khối đầu tiên bắt đầu từ nhỏ nhất, chúng tôi sử dụng ba ngón tay đầu tiên để nắm từng khối trên đầu và đặt ngẫu nhiên lên thảm sàn. Từ khối thứ 4 đến khối thứ 7, chúng ta có thể sử dụng toàn bộ một bàn tay để đưa từng khối lên thảm. Đối với ba khối cuối cùng, nếu nó quá lớn để trẻ có thể cầm bằng một tay, thì chúng có thể sử dụng cả hai tay để mang nó lên chiếu, bằng cách cân bằng đáy của khối với lòng bàn tay kia.
Tất cả các hình khối được đặt ngẫu nhiên trên thảm sàn.
Directress sau đó cho thấy cách xây dựng một tòa tháp: Bắt đầu với khối lập phương lớn nhất và đặt khối lập phương lớn nhất tiếp theo tập trung vào khối trước đó. Directress có thể chỉ ra cách xây dựng ba khối đầu tiên và sau đó, chọn khối lập phương lớn nhất tiếp theo và mời trẻ đặt khối lên khối trước. Cho phép trẻ tự làm miếng khối cuối cùng.
3 Khi tháp hoàn thành, mời trẻ xem nó từ trên đỉnh.
Khi bài thuyết trình hoàn thành, Directress sau đó chỉ ra cách loại bỏ các hình khối, bắt đầu từ khối lập phương ở trên cùng và đặt nó lên tấm thảm. Chỉ thị cho hai khối đầu tiên và sau đó mời trẻ loại bỏ phần còn lại.
4 Để đặt các hình khối trở lại kệ của nó, chúng tôi bắt đầu bằng cách lấy khối lập phương lớn nhất.
Điểm quan tâm
Đứa trẻ có thể chọn xây dựng tòa tháp màu hồng. Các hình khối có lợi thế là bất kỳ hai hình khối liên tiếp khác nhau về ba chiều, chiều dài, và chiều cao, do đó làm cho sự khác biệt về kích thước của chúng rõ ràng hợp lý với trẻ em. Bắt đầu dễ dàng không bao giờ là lãng phí thời gian khi chúng giúp thiết lập các ý tưởng cơ bản và ở đây có thể hữu ích để xây dựng một tòa tháp từ:
Ba hoặc bốn khối nhỏ nhất.
Ba khối lớn nhất.
Ba khối liên tiếp từ giữa.
Với trẻ em có nhu cầu chậm hoặc đặc biệt, có thể sử dụng năm khối,
được tạo thành với mọi khối lập phương khác. Khó nhất trong các khối đặt tại vị trí là nhỏ nhất, là 3/8 ở mỗi bên. Cánh tay trẻ con phải khá vững vàng để đặt vật thể nhỏ này vào trung tâm của khối lớn nhất tiếp theo và đòi hỏi sự chú ý và nỗ lực rõ ràng trong việc thực hiện nhiệm vụ này. Bằng cách giữ một vài hình khối đầu tiên bằng ngón tay cái, ngón trỏ và ngón giữa, tức là cây bút chì cầm kẹp kẹp sẽ chuẩn bị cho đứa trẻ cầm bút chì sau khi học viết. Sau khi sử dụng các hình khối lặp đi lặp lại, một tay con cuối cùng cũng tự động chấp nhận vị trí chính xác cần thiết để bao phủ kích thước trên cùng của khối. Nói cách khác, một đứa trẻ phát triển một bộ nhớ cơ bắp để xác định tốt nghiệp không gian.
Mục đích
Phát triển chiều kích nhận thức thị giác và cơ bắp của trẻ em trong các kích thước đánh giá.
Phát triển sự phối hợp trẻ em của phong trào và điều khiển động cơ tốt.
Chuẩn bị cho trẻ, một cách gián tiếp, cho toán học bằng cách cho trẻ trải nghiệm so sánh, chấm điểm và cách ly với khối lập phương.
Ngôn ngữ cơ bản- quan trọng trong toán học.
Biến thể
Thay vì xây dựng nó theo chiều dọc, chúng ta có thể xây dựng nó theo chiều ngang, đặt các hình khối trên thảm sàn. Directress có thể chỉ ra cách xây dựng 3 khối đầu tiên và sau đó cho phép trẻ tiến hành với các khối còn lại.
Chơi một trò chơi với trẻ em. Điều này có thể được thực hiện trong một nhóm. Chọn ba hình khối có kích thước khác nhau và đặt chúng trên bàn. Chỉ thị đưa ra yêu cầu, ví dụ: Hãy mang cho tôi khối lập phương lớn nhất, Trò chơi Hãy mang cho tôi khối lập phương nhỏ nhất hoặc Người trực tiếp chọn một khối lập phương và sau đó nói Hãy mang cho tôi một khối lập phương lớn hơn so với điều này, khác, v.v. Đứa trẻ sẽ phải mang khối lập phương cần thiết đến Directress.
Cũng có thể được xây dựng như một hình xoắn ốc.
Mời trẻ làm biểu diễn hai chiều của tháp. Đầu tiên, chuẩn bị một số hình vuông cắt sẵn từ giấy hoặc thẻ màu hồng, phù hợp với kích thước của hình khối. Đặt chúng trong một cái giỏ. Mời trẻ trước tiên xây dựng tòa tháp màu hồng và sau đó tạo một bức tranh về tòa tháp bằng cách dán các hình vuông lên một tờ giấy.

Dimensions: packing size:8.9*7.9*5.1in

Weight: 5.2lb

10 wooden cubes painted pink and width graduated in increments from 1 cm to 10 cm. (Stand sold separately)

Presentation
The Directress first shows the child how to carry the cubes to the floor mat:
For the first four cubes starting from the smallest, we use the first three fingers to grasp each cube over the top and place it randomly on the floor mat. From the 4th cube to the 7th cube, we may use one whole hand to bring each cube to the mat. As for the last three cubes, if its too big for the child to hold with one whole hand, then they may use both hands to carry it to the mat, by balancing the bottom of the cube with the palm of the other hand.
All the cubes are placed at random on the floor mat.
Directress then shows how to build a tower: Starts with the largest cube and place the next largest cube centrally on the previous one. Directress may show how to build the first three cubes and then, select the next largest cube and invites the child to place the cube on the previous one. Allow the child to do the last piece of cube by himself.
3 When the tower is completed, invite the child to view it from the top.
When the presentation is completed, Directress then shows how to remove the cubes, starting from the cube at the top and placing it on the mat. Directress shows for the first two cubes and then invites the child to remove the rest.
4 To place the cubes back to its shelves, we begin by taking the largest cube.
Points Of Interest
The child may choose to build the Pink tower.
The cubes have the advantage that any two successive cubes vary in three dimensions, length, with and height, thus making their difference in size reasonably obvious to children. Easy beginnings are never a waste of time when they help to establish basic ideas and here it may be useful to build a tower from:
The three or four smallest cubes.
The three largest cubes.
The three successive cubes from the middle.
With slow or special needs children, five cubes can be used,
made up with every other cube.The most difficult of the blocks to place in position is the smallest, which is 3/8″ on each side. The child’s arm has to be quite steady to place this small object in the center of the next largest block and requires close attention and obvious efforts in performing this task.
By holding the first few cubes with the thumb, index and middle fingers, i.e. the “pencil grip” will prepare the child for holding the pencil later when learning how to write.
 After making repeated use of the cubes, a child’s hand finally adopts automatically the precise position necessary to cover the top dimension of the cube.In other words, a child develops a muscular memory for define graduations of space.
Purpose
Develop the child’s visual and muscular perception dimension in judging sizes.
Develop the child’s coordination of movement and fine motor control.
Prepare the child, indirectly, for mathematics by giving the child experiences in comparison, grading and seriation with the cube.
Basic language- important in mathematics.
Variation
Instead of building it vertically up, we may build it horizontally, laying the cubes on the floor mat. Directress may show how to build the first 3 cubes and then allow the child to proceed with the rest of the cubes.
Play a game with the children. This can be done in a group. Select three different sized cubes and lay them on the table. Directress makes a request, for e.g. “Bring me the largest cube”, “Bring me the smallest cube” or the Directress selects a cube and then says “Bring me a larger cube than this”,…etc. The child will have to bring the cube required to the Directress.
May also be built as a spiral.
Invite the child to make a two dimensional representations of the tower. First, prepare some ready cut squares from pink paper or card, which matches the dimension of the cubes. Place these in a basket. Invite the child to first build the pink tower and then make a picture of the tower by gluing the squares onto a piece of paper.

Material

Made by beech wood.

Pink_Tower_-Beech_Wood_1.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_10.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_11.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_12.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_13.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_14.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_2.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_3.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_4.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_5.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_6.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_7.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_8.jpgPink_Tower_-Beech_Wood_9.jpg

Bình luận

Sản phẩm liên quan